Matematika
Pepatah mengatakan tidak ada hal yang tidak berubah, kecuali perubahan itu sendiri. Sekarang kita akan belajar mengenai laju perubahan. Banyaknya penduduk suatu daerah berubah, suhu ruangan berubah, berat badan berubah. Walau di dua buah...
Di post saya yang lalu telah diuraikan bagaimana menyelesaikan suatu sistem persamaan linier dengan k buah anu dengan teknik eliminasi dan substitusi/penggantian. Kali ini akan diterangkan cara lain menyelesaikan hal serupa...
Sistem persamaan linier dengan k buah nilai yang tak diketahui (k buah anu, unknown) memiliki bentuk umum: ⦙
Contoh sistem persamaan linier dengan 2 buah anu,...
Di post saya yang lalu, telah diuraikan bahwa setiap garis pada bidang Kartesius dapat dinyatakan dalam bentuk umum Ax + By + C = 0. Misalkan garis g memiliki persamaan A1x + B1y + C1 = 0 dan garis h memiliki persamaan A2x + B2y + C2 = 0....
Di post saya yang lain telah diuraikan bagaimana cara mencari letak titik berat suatu segitiga. Sekarang akan diuraikan bagaimana cara menghitung panjang garis berat suatu segitiga yang ditarik dari suatu titik sudut tertentu segitiga...
Sebagian adik-adik di SMA jurusan IPA mungkin bertanya, “bagaimana sih menghitung cos 660 tanpa kalkulator?”. Dengan kita mengetahui cos 600 = 0,5, kita dapat mencari nilai pendekatan bagi cos 660 menggunakan suku banyak Taylor. Kita...
Pada post saya yang lalu, telah dijelaskan apa yang pengertian kekontinuan fungsi di suatu titik. Apabila dilihat sepintas lalu, konsep tersebut tampak tidak begitu penting. Tetapi akan kita lihat nanti, ternyata kekontinuan fungsi di...
Teorema Nilai Rata-Rata merupakan salah satu teorema penting dalam kalkulus. Namun, di samping kegunaannya dalam perkembangan kalkulus itu sendiri, teorema nilai rata-rata mempunyai penerapan yang dapat bermanfaat dalam situasi-situasi...
Persamaan garis dapat dinyatakan dalam aneka ragam bentuk, sebagaimana telah saya tuliskan di post saya sebelumnya. Salah satu bentuk persamaan garis adalah dalam bentuk persamaan normal Hesse, yang memiliki bentuk...
Sebagian siswa SMA atau bahkan mahasiswa perguruan tinggi masih salah dengan menyatakan bahwa [pmath]lim{x right 0}{1/x} ~=~ infty[/pmath]. Ini salah! Mengapa salah dan seharusnya bagaimana? Mari kita bahas.
Untuk...
